小学五年级英语下册Module 7单元整体教学设计（外研版三起）.docxVIP

小学五年级英语下册Module7单元整体教学设计（外研版三起）

一、课程背景与学情分析

（一）教材宏观定位与单元功能

Module7隶属于外研版三年级起点五年级下册，本模块在整套教材中承担着从“日常活动描述”向“职业认知与时间管理”主题过渡的桥梁作用。前序模块已系统学习一般现在时的肯定句、否定句及一般疑问句结构，本模块在此基础上聚焦第三人称单数主语（he/she/father/mother等）与动词词尾变化的对应关系，并将时间表达法（at+整点时间）嵌入职业语境，形成“职业—工作时间—生活规律”的意义链。后续Module8将讨论“计划与打算”，本模块为begoingto结构奠定了一般现在时表习惯性动作的认知基础。因此，本单元既是语法规则的形式操练单元，更是通过语言学习建构职业认知、家庭责任与文化比较的重要载体。

（二）单元内容结构化重组

本模块包含Unit1Myfathergoestoworkat8oclockeverymorning.与Unit2I’llbehomeatseveno’clock.两个核心语篇。Unit1通过Amy与MsSmart关于各自父亲职业与上班时间的对话，呈现核心句型“Whatdoeshe/shedo?He/Sheisa...He/Shegoestoworkat...o’cloc