仁爱科普版八年级英语下册Unit8 Every Coin Counts课时教案（6课时）.docxVIP

Unit8EveryCoinCounts

ExploringtheTopic:

GrammarinUse

(Thesuffix-ion＆Ifconditionalclause)

【单元之问】Wheredoesmoneycomeandgo？

【主题内容】人与自我——理性消费

【教学目标】

1.语言能力：掌握后缀-ion，将动词转化为名词的构词规则，掌握if条件句的结构和意义；能正确运用payment、discussion、protection等-ion名词。

2.文化意识：了解数字支付对生活的影响，树立理性的消费观念和储蓄意识，认识金钱在生活中的作用和价值。

3.思维品质：培养逻辑推理能力（因果关系与条件关系），提升对“行为—结果”的辩证思考能力。

4.学习能力：通过观察、归纳、小组合作等方式，自主发现语法规律，提高合作探究能力。

【教学重难点】

1.重点：理解并掌握if条件句的结构和意义。

2.难点：在真实语境中灵活运用if条件句表达假设和结果。

【教学方法】任务教学法和讲授法。

【教具】课件。

【教学过程】

Presentation(Warming-up)

1.教师让学生们自由讨论，更喜欢手机支付还是现金支付，引出本节课的话题。

2.教师再向学生提出一个问题，询问喜欢手机支付或现金支付的原因，引发学生深入思考两种支付方式的