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小学英语听说能力培养与跨文化交际能力提升策略论文

**摘要**

在全球化教育背景下，小学英语教育不再局限于语言知识传授，而是更注重听说能力的综合培养与跨文化交际能力的提升。当前小学英语教学仍存在重读写轻听说、跨文化意识薄弱等问题，导致学生语言运用能力与实际交际需求脱节。本文通过分析小学英语听说能力培养与跨文化交际能力提升的困境，提出针对性策略，以期为教师优化教学实践提供参考。

**关键词**

小学英语；听说能力；跨文化交际；教学策略

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**一、问题的提出**

小学英语作为语言启蒙的关键阶段，其听说能力的培养直接影响学生未来的语言综合运用能力。然而，当前小学英语教学实践中，听说训练仍存在诸