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高中英语教学大概念培养与学生自主学习能力的提升论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语教学已从单纯的知识传授转向核心素养的培养，其中“大概念”作为学科育人价值的内核，对提升学生自主学习能力具有关键作用。本文以高中英语教学实践为切入点，探讨大概念培养如何激发学生内在学习动力，通过构建主题意义、优化学习环境、强化思维训练等路径，实现学生自主学习能力的系统性提升。研究发现，大概念能够帮助学生建立知识间的联系，形成跨学科认知框架，从而在语言学习中展现出更强的探究性和创造性。本文为高中英语教师提供了一种兼具理论深度与实践可操作性的教学策略，以促进学生的全面发展。

**关键词**

大概念；高中英语