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小学科学教学观察记录在培养学生科学思维中的实践探索论文

**摘要**

在小学科学教育中，培养学生的科学思维是核心目标之一。科学思维不仅包括观察、实验、推理等能力，更是一种探究世界的态度和方法。然而，当前小学科学教学中仍存在诸多问题，如学生科学思维能力培养不足、教学方法单一等。本文通过观察记录的方式，探讨小学科学教学在培养学生科学思维中的实践路径，以期为教师提供参考和借鉴。

**关键词**

小学科学；教学观察；科学思维；实践探索

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**一、问题的提出**

科学思维是学生认识世界、解决问题的基本能力，在小学阶段尤为关键。科学思维的形成不是一蹴而就的，需要教师在日常教学中潜移默化地引导。然而，