第五单元六年级下册语文“声入人心”小小朗读者进阶课程教学设计.docx

第五单元-六年级下册语文“声入人心”小小朗读者进阶课程教学设计

一、课程基础与顶层设计

（一）课程定位与核心理念

本教学设计基于统编版小学语文六年级下册第五单元教材内容，立足于小学六年级这一“小初衔接”的关键学段，旨在通过“小小朗读者”这一主题化、项目化的学习活动，超越传统的朗读教学范畴，构建一个集语言习得、审美感知、情感体验、思维发展与文化传承于一体的综合性语文实践课程。课程秉持“以声传情，以情带声，声入人心”的核心理念，深度融合《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于“核心素养”的要求，特别是语言运用、思维能力、审美创造与文化自信的协同发展。本设计不仅关注朗读技巧的习得，更将朗读视为