四年级数学下册二认识多位数近似数第6课时教案苏教版.doc

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近似数第6课时

教学目标：

1.结合生活中的例子，理解准确数和近似数的含义。

2.把握用“四舍五入”的方法求一个数的近似数，学会用“四舍五入”的方法省略“万”或“亿”后面的尾数，求出它的近似数。

3.引导学生观看、体验数学与生活的亲热联系，培育学生主动探究的精神和应用数学的意识。

教学重点：能正确推断生活中的近似数和准确数，会用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。

教学难点：敏捷运用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。

教学预备：课件

教学过程：

一、谈话引入

师：我今年三十五岁了，度过了一万多个日日夜夜。

想一想：在教师介绍自己的这两个数字中，你认为哪