2025 小学六年级道德与法治下册安全隐患排查实践课件.pptxVIP

一、开篇明义：为何要开展安全隐患排查？

演讲人

开篇明义：为何要开展安全隐患排查？

01

知行合一：安全隐患排查的科学方法与实践流程

02

抽丝剥茧：安全隐患排查的三大场景与具体内容

03

升华内化：从“排查者”到“安全文化传播者”的使命传承

04

目录

2025小学六年级道德与法治下册安全隐患排查实践课件

作为深耕小学道德与法治教育十余年的一线教师，我始终坚信：安全是生命的底色，而教会学生主动识别、排查隐患，是比“被动保护”更有生命力的成长课题。今天，我们将以“安全隐患排查实践”为主题，从“为何要排查”“排查什么”“如何排查”“如何应对”四个维度展开，带同学们走进一场“守护安全”的责任之旅。

01

开篇明义：为何要开展安全隐患排查？

1从“被保护者”到“守护者”的成长跨越

六年级的你们，已从“需要成人时刻提醒安全”的低年级学生，成长为能独立观察、判断、行动的“小大人”。去年秋季学期，我们班的小雨在放学时发现楼梯转角的墙皮松动，及时报告后，学校当天就完成了修补。这让我深刻意识到：当学生具备隐患排查能力时，校园安全防线就多了一群“移动的哨兵”。这种从“被动接受保护”到“主动守护安全”的转变，正是道德与法治课“培养责任意识”的核心目标之一。

2对应教材与生活的实践延伸

翻开本学期《道德与法治》下册第三单元“安全护我成长”，教材用大量篇幅讲解了校园安全、家庭安全和公共安全的基本常识