2025 小学六年级道德与法治下册地震避险演练指导课件.pptxVIP

一、教学定位：为什么要开展地震避险演练？演讲人

CONTENTS教学定位：为什么要开展地震避险演练？教学准备：从“预案”到“实战”的细节把控教学过程：从“认知”到“行动”的阶梯式推进课后延伸：让安全意识“走出校园”总结：让安全成为生命的“隐形铠甲”目录

2025小学六年级道德与法治下册地震避险演练指导课件

作为从事小学道德与法治教育十余年的一线教师，我始终认为：生命教育是一切教育的根基。地震避险演练不仅是技能训练，更是对生命敬畏之心的培育。今天，我将以“安全守护者”的视角，结合近三年参与编写《中小学地震应急避险指南》的实践经验，以及带学生开展28次模拟演练的真实案例，为大家呈现一节“有知识、有温度、有行动”的地震避险指导课。

01教学定位：为什么要开展地震避险演练？

1课程背景与目标六年级学生正处于从“被保护者”向“初级守护者”的角色过渡期，《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确要求：“引导学生树立安全意识，掌握基本自护、自救方法，形成尊重生命、关爱他人的品质。”本课聚焦“地震避险”这一高频灾害场景，目标分为三个维度：

知识目标：掌握地震预警信号识别、室内外避险要点、疏散流程等核心知识；

能力目标：能在30秒内完成“黄金避险动作”，3分钟内有序疏散至安全区域，具备初步急救能力；

情感目标：建立“科学避险、冷静应对”的心理韧性，强化“保护自己、帮助他人”的责任意识。