小学六年级英语下册《Unit 6 Festivals and Memories》一般过去时主题式学习教学设计.docx

小学六年级英语下册《Unit6FestivalsandMemories》一般过去时主题式学习教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》的核心素养导向为根本遵循，深度融合内容语言融合学习法（CLIL）与任务型语言教学法（TBLT）的理念精髓。我们认为，语言学习不应是孤立的知识点灌输，而应是在有意义、有情境的主题探究中，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。本单元围绕“节日与记忆”这一与学生生活经验紧密相连的主题，旨在创设一个真实的、具有交际需求的宏观语境——“班级节日记忆博物馆”策展项目。在此项目驱动下，学生将一般过去