面向未来的选择：多学科视角下的农业可持续发展路径导学案.docxVIP

??面向未来的选择：多学科视角下的农业可持续发展路径导学案

导学案主题解析与定位

本导学案服务于大学本科阶段跨学科通识教育课程，具体定位为《全球挑战与可持续解决方案》系列课程中的核心模块。课程面向全校各专业二年级及以上本科生，尤其吸引环境科学、经济学、社会学、公共政策及生物学等专业学生。本模块旨在超越单一学科的局限，引导学生运用生态学、经济学、社会学、技术工程学及政策分析的多维透镜，系统解构“农业可持续发展”这一复杂命题。核心不在于传授零散的农业知识，而在于培养学生构建分析框架的能力，使其能够诊断传统农业模式的不可持续性病灶，评估不同发展路径的协同与权衡，并设计面向特定情境的整合性解决方案。因此，本导学案强调批判性思维、系统思维、价值权衡与伦理决策等高阶认知能力的培养，其深度与广度均对标国内外一流大学通识教育的高阶研讨课程标准。

学习者核心素养发展目标

1.系统思维素养：能够绘制并阐释农业社会-生态系统（SES）的关键组分与反馈回路，理解气候变化、资源约束、市场波动、政策干预等多重驱动因子如何非线性地影响系统结构与功能。

2.跨学科分析素养：能够有机整合生态学原理（如能流、物质循环、生物多样性）、经济学概念（如外部性、成本效益、市场失灵）、社会学视角（如公平、粮食主权、文化实践）与技术伦理，对具体农业实践或政策进行多维评估。

3.批判性与创新性思维素养：能够批判性地审视