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2026年山东高中生综合素质评价合作意识题

一、情景分析题（每题10分，共2题）

1.题目：

你所在的班级接到学校通知，要组织一次以“绿色校园，你我同行”为主题的环保实践活动。班主任让你负责策划活动方案，并协调小组成员分工。然而，在讨论过程中，小组成员A认为活动方案过于复杂，希望简化流程；小组成员B则担心责任分配不均，提出要增加自己的任务。作为小组负责人，你会如何协调矛盾，确保活动顺利开展？请结合实际，写一段对话或行动方案（150字左右）。

2.题目：

你作为学校学生会的一员，参与组织校园文化节。在筹备过程中，文艺部与宣传部因活动宣传方案产生分歧：文艺部希望侧重活动内容展示，而宣传部主张增加互动环节以吸引更多学生参与。此时，你需要从中协调。请说明你会如何平衡双方需求，并提出具体解决方案（150字左右）。

二、案例分析题（每题12分，共2题）

1.题目：

某地农村中学组织学生参与“乡村振兴助农”实践活动。小组成员被分成若干小组，分别负责调研当地农产品销售渠道、设计助农宣传海报、策划直播带货等活动。在实践过程中，某小组因成员意见不合，导致调研数据收集不完整，影响后续活动效果。如果你是该小组的成员，你会如何化解团队矛盾，并推动小组任务完成？请结合情境，阐述你的做法（200字左右）。

2.题目：

你在校期间参与“社区敬老服务”项目，与