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铸牢中华民族共同体意识下民族传统体育进校园的实践路径研究

摘要：铸牢中华民族共同体意识是新时代民族工作与基础教育立德树人的核心战略任务。民族传统体育承载着各民族交往交流交融的历史基因与文化内核，是校园开展民族团结教育、涵养青少年家国情怀的优质育人载体。依据多部门联合印发的《关于体育促进铸牢中华民族共同体意识的指导意见》，学校体育教学应深度挖掘民族传统体育的健身价值、文化价值与团结育人价值，推动传统体育资源全方位融入育人全过程。当前民族传统体育校园普及仍存在育人定位偏移、共同体培育内核缺失、课程建设碎片化、师资融合教学能力不足、活动形式单一、评价体系片面固化等现实问题，难以充分发挥其凝聚民族情感、促进多元文化交融共生的核心功能。本文立足共同体意识培育的核心视域，系统阐释民族传统体育进校园的时代育人价值与内在逻辑，精准梳理现阶段落地推广的现实堵点，从课程重构、教学创新、师资赋能、活动创设、评价改革、氛围营建六个维度，构建适配中小学育人场景的系统化实践路径，为新时代以体育赋能民族团结、以文化铸牢民族共同体意识、推动中小学体育教育高质量特色化发展提供理论参考与实践依据。

关键词：中华民族共同体意识；民族传统体育；校园融入；学校体育；实践路径；文化共生

新时代教育背景下，铸牢中华民族共同体意识是中小学体育育人、文化育人、思政育人的核心导向，旨在引导青少年树立各民族平等相待、团结互助、共生