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盘古开天地作业设计

一、设计理念与目标

“盘古开天地”作为中国古典神话的开篇之作，不仅承载着先民对宇宙起源的浪漫想象，更蕴含着无畏探索、自我牺牲、创造万物的宝贵精神内核。本作业设计旨在引导学生在深入理解文本的基础上，激发其想象力、思辨能力与创造潜能，同时渗透文化传承意识，实现语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的核心素养目标。作业设计将兼顾基础性与拓展性，注重过程性评价与多元成果展示，让学生在主动参与中感受神话的魅力。

二、作业设计框架

（一）基础认知与梳理：夯实文本根基

此层面作业旨在帮助学生熟悉故事内容，掌握重点字词，梳理故事脉络，为深度探究奠定基础。

1.“盘古档案”整理：

*内容：学生自主阅读“盘古开天地”故事（可提供不同版本的文本片段作为参考），梳理关键信息，完成一份“盘古档案”。档案应包含：盘古的形象特征（可图文结合）、主要事迹（开天辟地、化生万物的过程）、使用的工具、体现的精神品质等。

*形式：书面整理，鼓励创意设计档案形式（如手抄报、思维导图）。

*目的：培养信息提取与概括能力，初步感知人物形象。

2.“混沌初开”字词积累：

*内容：针对故事中出现的生僻字、重点词语（如“混沌”、“开辟”、“巍峨”、“滋润”、“精疲力竭”等），进行注音、解释，并尝试用这些词语造句或写一段话，描绘故事中的某个场景。

*形式