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小学语文交流与习作复习建议

0L明确课标要求

新课标基于“写作”“口语交际”的基础上对学学习做出更

高要求，把教材中的表达、交流训练（写话、习作等）与整本书阅读、

跨学科学习等整合成“表达与交流”，并将其分至六大任务群中。

《义务教育语文课程标准2（022年版）》提出，学通过“表达

与交流”等语文学科实践活动，不断提升文化自信、语言运用、思维

能力和审美创造素养。

在第一学段“表达与交流”的学习指导中，要在实践中注重兴趣

培养，带领学积累，鼓励学表达并及时表扬，维护快乐的学习情

绪，建立学习的自信，让书面与口头的交流、沟通成为学习中愉悦的

体验。

讲述自己的故事，学习叙述；介绍自己的见闻，学习说明；交流

自己的识见，学习议论和抒情。培养学梳理、整合、主动建构语言

的能力。鼓励孩子用图表、音视频等多种媒介来呈现自己的观察和探

究所得，鼓励培养孩子的创新精神和实践能力。

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