小学四年级下册道德与法治《我们的好朋友》精品教案.docx

小学四年级下册道德与法治《我们的好朋友》精品教案

一、课程理念与课程标准深度解读

（一）本课在课程体系中的定位与价值

《我们的好朋友》是统编版《道德与法治》四年级下册第一单元的起始课，在整套教材的友谊主题序列中处于承上启下的关键节点。三年级教材侧重于“学会交往”的启蒙，引导学生体验交往的快乐；而本课则深入至友谊的内涵、意义与维护，为五年级“与人相处”中更复杂的人际关系处理奠定基础。本课教学直接关乎学生“健全人格”核心素养的培育，旨在引导儿童从感性体验走向理性认知，初步建构对友谊这一社会关系的理解框架，从而在真实生活中发展积极、健康的同伴关系。

（二）核心素养对接与细化

依据《义务教育道德