四年级科学·安全用电工程师挑战赛——核心素养导向下的大单元项目化教学设计.docx

四年级科学·安全用电工程师挑战赛——核心素养导向下的大单元项目化教学设计

一、项目主题与设计理念

本项目对应冀人版（2024）四年级上册第三单元《电》第14课，以“安全用电工程师挑战赛”为大情境，将单课教学重构为兼具工程实践与社会责任的项目式学习。基于2022年版《义务教育科学课程标准》“核心素养导向”与“跨学科主题学习”理念，本设计打破传统说教模式，将学生定位为“校园安全用电督查官”与“家庭安全改造设计师”，通过“风险识别—原理分析—规则制定—急救模拟—产品物化”的完整探究链，实现科学观念、科学思维、探究实践与态度责任的深度融合。设计全程贯穿“教-学-评”一体化，以持续性评价驱动深度学习，