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学习《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》

健康相关内容心得感悟

心得一：以健康筑基赋能教育强国，重塑新时代育人核心逻辑

近日，我深入学习了《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中关于学生健康成长的相关部署。作为引领未来十年我国教育高质量发展的纲领性文件，纲要首次将学生身心健康建设提升至教育强国战略核心高度，明确落实“健康第一”教育理念，通过实施学生体质强健计划、心理健康普及行动、学生健康综合管控等系列举措，补齐体育与健康教育短板，健全德智体美劳全面培养体系。通过系统研读与线上专题研讨，我深刻认识到，教育强国不仅是知识强国、人才强国，更是健康强国，学生健康是教育现代化的底层根基，是培育堪当民族复兴大任时代新人的前提保障，更为一线教育工作者指明了新时代育人的核心方向与实践路径。

长期以来，基础教育存在结构性育人偏差，功利化教育思维根深蒂固，“重分数、轻健康、重智育、轻体魄”的问题普遍存在。过去，校园健康工作多被视为后勤保障、卫生防疫的辅助性工作，体育课时、户外活动常被文化课挤占，学生每日运动时长无法保障，近视、肥胖、体能下滑、体态异常等青少年健康问题逐年凸显。同时，心理健康教育碎片化、形式化，缺乏常态化监测、系统化辅导和精准化干预机制，面对学生学业压力、人际矛盾、情绪焦虑等问题，应对举措较为被动。这些短板不仅制约了青少年身心健康发展，更成为阻碍素