八年级数学下册第17章函数及其图象17.doc

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17．4.2、反比例函数的图象和性质

教学目标

1、使学生会画出反比例函数的图象。

2、经受对反比例函数图象的观看、分析、争论、概括过程，会说出它的性质。

教学过程

一、复习

1．什么是反比例函数?

2．反比例函数定义要留意什么?

(1)常数k称为比例系数，k是非零常数；(2)自变量x次数是-1;x与y之积为一非零常数；(3)不含其他项。

二、提出问题，解决问题

问题1：对于一次函数y＝kx＋b(b≠0)，我们是如何争论的?

问题2：对于反比例函数的争论，能否象一次函数那样进展争论呢?

问题3：上节课我们已经学习了反比例函数的定义，接下去将要争论什么问题?

问题