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基于核心素养的高中语文任务群教学模式研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中语文教学正经历深刻转型。传统教学模式以知识传授为主，难以满足学生综合能力发展的需求。任务群教学模式通过创设真实情境、设计递进式学习任务，有效整合语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养，成为培养学生语文综合素养的重要途径。本文以高中语文任务群教学模式为研究对象，探讨其理论内涵、实践策略及评价机制，旨在为一线教师提供可操作的改进方案，推动语文教学从“教知识”向“育素养”转变。

**关键词**

核心素养；高中语文；任务群教学；教学模式；语文综合能力

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###一、引