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基于核心素养的初中物理实验教学与理论教学融合实践研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中物理实验教学与理论教学的融合成为提升学生科学思维和实践能力的关键路径。本文通过概念阐述，分析实验教学与理论教学的内在关联，探讨二者融合的实践意义，为优化物理教学提供理论支撑。研究发现，实验教学能激活理论认知，理论教学可深化实验理解，二者互补互促，有助于学生形成完整的物理认知体系。

**关键词**

核心素养；物理实验教学；理论教学；融合实践；科学思维

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**一、概念阐述**

物理实验教学与理论教学的融合，是打破传统物理课堂“重理论轻实践”局面的重要举措。它不仅关乎知识的传递，更关乎学