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幼儿园2026年区域活动创设工作计划

一、计划背景

2026年我园共有在园幼儿320名，涵盖小、中、大三个年龄段，其中包含18名特殊需要幼儿（6名自闭症、5名听障、4名视障、3名行动不便）。结合2025年区域活动创设中存在的“特殊幼儿参与适配不足、区域内容更新滞后、教师观察指导能力薄弱、家园联动缺失”等问题，为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》中“以游戏为基本活动，满足幼儿个性化发展需求”的要求，打造适配全龄段、全类型幼儿的优质区域活动环境，特制定本计划，实施周期为2026年1月-12月。

二、基本信息

创设主题：童趣赋能，全域成长——2026年幼儿园区域活动优化计划

实施周期：2026年1月-12月（分筹备、实施、评估三阶段）

实施地点：各班活动室、公共区域、户外游戏区、特殊幼儿专属活动区

参与人员：320名在园幼儿、全体教职工、家长代表60名、特教指导师3名、幼教专家2名

责任分工：园长任总负责人，保教主任任区域活动工作组组长，保健医任健康保障组组长，各班班主任任班级区域负责人，家长志愿者负责特殊幼儿协助、区域材料整理、活动观察记录等工作。

三、筹备工作（2026年1月-2月）

1.需求调研与方案制定

1月15日前完成全园幼儿发展需求调研：通过教师观察、家长问卷、幼儿访谈，统计各年龄段幼儿兴趣点、发展短板，以及18名特殊需要幼儿的个体适配需求（如自闭症幼儿需要低感官刺激区域、