中小学教师教学管理与考核手册（执行版）.docx

中小学教师教学管理与考核手册（执行版）

第1章职业道德与基本素养

1.1教师职业伦理与师德规范

教师职业伦理是教师行为的最高准则，其核心在于“爱”与“责任”。教师需树立“学为人师，行为世范”的职业信念，将立德树人作为根本任务，在课堂中践行“六项基本规范”，即爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习、为人师表，确保教育行为始终符合《新时代中小学教师职业行为十项准则》的要求。在师德规范的具体实践中，教师应严格恪守“不体罚或变相体罚学生”的底线，依据《未成年人保护法》严禁任何形式的暴力伤害，同时坚持“尊重学生人格”原则，禁止讽刺、挖苦、歧视或侮辱学生，确保学生身心健康。

教师需