小学科学社会性议题教学中的学生信息素养与批判性思维培养研究论文.docx

小学科学社会性议题教学中的学生信息素养与批判性思维培养研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，社会性议题的融入不仅是学科知识的延伸，更是培养学生信息素养与批判性思维的关键路径。当前，信息爆炸时代背景下，学生面对海量、碎片化的科学信息，亟需通过科学社会性议题教学提升信息辨别能力、批判性分析能力及社会责任感。本研究以小学科学课程为载体，探讨如何通过社会性议题教学有效培养学生的信息素养与批判性思维，为科学教育实践提供理论依据与实践参考。

**关键词**

小学科学；社会性议题；信息素养；批判性思维；教学策略

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**一、引言与背景**

科学教育不仅是知识传授的过程，更是培养学生理性思维与社会责任