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初中物理教学中学生实验操作技能与科学探究能力的培养研究论文

**摘要**

初中物理实验教学不仅是知识传授的重要途径，更是培养学生科学探究能力的关键环节。然而，当前教学中仍存在实验操作技能训练不足、探究过程形式化等问题，导致学生难以真正掌握科学方法。本文通过分析实验操作技能与科学探究能力培养的现状，探讨其内在联系与现实困境，为优化教学策略提供参考。研究指出，教师需注重实验设计、过程指导与评价体系的完善，以激发学生主动探究的兴趣，提升实践能力。

**关键词**

初中物理；实验操作技能；科学探究能力；教学困境；优化策略

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**一、问题的提出**

物理实验是连接理论与实践的桥梁，也是培养学生科学