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基于核心素养的小学书法教育创新模式研究论文

**摘要**

书法教育作为中华优秀传统文化的重要载体，在小学阶段承担着培养学生审美素养、文化认同和人文精神的重要使命。然而，传统书法教学模式往往局限于技法传授，难以满足核心素养时代对学生的综合发展需求。本研究立足于核心素养理念，探索小学书法教育的创新模式，通过融合文化传承、审美体验和思维训练，构建兼具实用性与人文性的教学体系。研究采用案例分析与行动研究方法，结合具体教学实践，提出可操作的教学策略，旨在为小学书法教育改革提供理论参考与实践路径。

**关键词**

核心素养；小学书法；创新模式；文化传承；审美教育

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**一、引言与背景**

书法不仅是