小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第一单元-小学四年级作文练习与思考3.pdfVIP

四年级作文3写大自然的美丽景色

写作目的

可以是续编童话。

也可以自编一个童话。

语言通顺、生，故事有情趣。

教学时数

二课时

笫一课时习作指导

（同时学习我的发明，日积月累）

教学过程

1、学了这一组课文，又听了同学的介绍，我们知道美就在身边，今天来写一写我们寻找到的美景。

2、搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？

a.可以是著名的大型风景区，如黄L、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。

b.也可以是身边的微型景观，如海边沙滩、公园校（园的）一角。

c.也可以是一次偶遇，如海边日出、荷塘月色、都市夜景。

3、你准备怎样去写呢？回忆我们学过课文，以及上节课同学们的介绍，对你有何帮助？

a、可以用方位、时间等顺序来构成文章，让人读来视野清新。

b.把笔墨多花在所写的自然景观的特色上。

c,联系“我的发现:我们一起去听听小林小东的发现。你有何发现？受（到的启发是把画面呈现于脑海中，用生

形象的语言把它写出来）

4、要写一手好文章，离不开平时词汇语句的积累v出示日积月累:

a.看看下列这些词句对你有何帮助？自由读，指名读。

b.你发现了什么