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初中七年级道德与法治下册（统编版2024）全册素养导向导学案

一、全册导论：核心素养导向的教学范式转型

本导学案严格依据教育部《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》编写，立足于统编版《道德与法治》七年级下册（2024年修订版）教材，以核心素养培育为旨归，彻底摒弃传统“知识点罗列+习题训练”的浅层模式，代之以“大单元教学”为统领、“真实情境”为载体、“深度学习”为路径、“教学评一体化”为保障的综合设计方案。本册教材围绕“青春生命成长”与“法治精神培育”两大主线，引导学生正确认识自我、处理与他人和集体的关系、厚植家国情怀、初步树立法治观念。本导学案旨在通过系统化的任务驱动与探究体验，将教材内容转化为学生内在的价值认同和外在的行为表现，实现从“教教材”向“用教材教”的跨越，达成学科逻辑与生活逻辑的有机统一。

二、第一单元：珍惜青春时光（大单元教学设计）

本单元聚焦青春期生命个体的多维变化与成长，涵盖“悄悄变化的我”、“成长中的关系”、“做情绪情感的主人”三大核心议题，是学生正确认识自我、调控内心世界、处理人际交往的基础。

（一）单元信息架构

本单元属于生命教育与品格形成范畴【基础】。核心任务是引导学生以积极乐观的心态接纳青春期的生理心理变化，正确认识和处理与父母、同伴的关系，并学会做情绪情感的主人。教学重点在于引导学生掌握处理矛盾与调节情绪的具体方法【重要】；教学难点在于将