Unit 4 Fun in the Sun课时3（教学评一体教学设计）仁爱科普版2024七年级上册英语.docxVIP

基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

教学基本信息

学科

英语

学段

七年级上册

教材版本

仁爱科普版（2024）

单元标题

Unit4FunintheSun

总课时数

8

授课课时

Lesson3ThinkingSkillsReadingStrategies

课型

思维技能+阅读策略课

授课教师

授课时间

年月日

课时内容分析

主题情境

本课时围绕“‘掌握场景识别方法→运用总结策略提取文本要点’”双主线展开，分两大模块：

1.思维技能模块：依托“抖空竹场景分析（Activity1）、棒球场景图表填空（Activity2）、结对分享运动场景（Activity3）”，引导学生理解“场景（setting）包含时间、地点、天气”三要素，学会从文本/图片中提取场景信息；

2.阅读策略模块：通过“锻炼建议文本划要点（Activity1）、总结填空（Activity2）、小组分享锻炼建议并总结（Activity3）”，掌握“先找关键要点→用自己的话整合”的总结方法，为单元后续“分析运动文本、提炼核心信息”奠定基础。

语篇研读

【What】

思维技能：从“抖空竹（公园、上午、晴天）”“棒球（室内/室外、全年、晴/阴/雨天）”素材中，提取时间、地点、天气，完成场景图表；

阅读策略：从“锻炼建议”文本中，划