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初中语文“跨学科学习”在“古诗文阅读”教学中的应用研究论文

**摘要**

在初中语文教学中，古诗文阅读作为传统文化传承的重要载体，其教学方式亟待创新。跨学科学习作为一种新兴的教学理念，能够打破学科壁垒，通过融合历史、艺术、哲学等多领域知识，丰富古诗文阅读的教学内涵。本研究旨在探讨跨学科学习在初中语文古诗文阅读教学中的应用策略，分析其对学生文化素养、审美能力和批判性思维的提升作用，并结合具体案例提出可行的教学实践路径。研究表明，跨学科学习不仅能够激发学生的学习兴趣，还能促进其综合能力的全面发展，为古诗文阅读教学注入新的活力。

**关键词**

跨学科学习；古诗文阅读；初中语文；教学创新；文化素养