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小学科学课程：自制有机肥对校园植物生长的土壤pH值与植物生长代谢论文

**摘要**

本论文以小学科学课程为背景，探讨自制有机肥对校园植物生长的土壤pH值与植物生长代谢的影响。通过实验设计与实地观察，分析自制有机肥的施用如何调节土壤酸碱度，并揭示其对植物根系活力、光合作用及营养吸收的促进作用。研究结果表明，自制有机肥能有效改善土壤环境，促进植物健康生长，为小学科学教育提供实践案例，激发学生对自然科学的兴趣与探究热情。

**关键词**

小学科学课程；自制有机肥；土壤pH值；植物生长代谢；校园绿化

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**一、引言**

校园是孩子们接触自然、探索科学的天然课堂。在小学科学课程中，如何将抽象的生态