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高中英语听力教学与技能提升路径探索论文

**摘要**

在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，其听力能力成为衡量语言综合素养的核心指标。高中英语听力教学不仅是语言技能的训练，更是学生思维品质、文化理解和跨学科认知的培育过程。当前，传统听力教学模式存在情境创设不足、技能训练碎片化、评价体系单一等问题，导致学生听力水平提升缓慢。本文结合教学实践，从“情境化教学”与“技能化训练”两个维度，探讨高中英语听力教学与技能提升的有效路径，旨在为教师提供可操作的教学策略，助力学生突破听力瓶颈，实现语言能力的实质性增长。

**关键词**

高中英语；听力教学；技能提升；情境化教学；技能化训练

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