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- 2026-06-03 发布于江西
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情境在线
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摘要情境教学是当前道德与法治课教学广泛采用的一种教学方式但在实施中仍存在情境创设与问题
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设置关联性不够以及教师教学行为是否适切等问题借助大数据从问题设置维度对课堂各教学事件进行
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采集分析诊断以量化的结果直观呈现情境化教学过程需要调整和改进的节点并在此基础上提出教学改
,。
进建议形成适用于情境化教学的教学策略
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关键词大数据道德与法治情境教学
,表情境教学问题设置维度表
如何有效落实情境教学在实践中不断探索新
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