第10课 学会保护自己 教学设计 龙教版初中心理健康九年级下册.docxVIP

《学会保护自己》教案

学科

心理健康

年级册别

九年级下册

共1课时

教材

龙教版

授课类型

新授课

第1课时

教材分析

教材分析

本课选自九年级下册心理健康教育主题单元，聚焦青少年在成长过程中面临的安全隐患与自我保护能力缺失问题。教材以“生命安全”为核心，围绕身体安全、心理安全、网络风险等维度展开，通过真实情境案例引导学生建立自我保护意识。内容贴近初中生生活实际，强调预防性教育与应对策略的融合，具有较强的实践指导意义。作为心理健康教育的关键一课，它不仅帮助学生识别潜在危险，更培养其理性判断、情绪管理与求助能力，为构建积极健康的心理品质奠定基础。

学情分析

九年级学生正处于青春期中后期，身心发展迅速，独立意识增强，但自我认知尚不成熟，容易受同伴影响而忽视潜在风险。部分学生存在对校园欺凌、网络诈骗、隐私泄露等问题认识不足的现象，甚至出现“事不关己”或“侥幸心理”。同时，他们在面对压力、冲突时缺乏有效应对方法，易产生逃避或冲动行为。因此，教学需结合具体情境设计体验式活动，激发学生的共情能力与危机意识，通过小组合作、角色扮演等形式提升其识别风险、主动求助和科学应对的能力，突破“知道但做不到”的学习障碍。

课时教学目标

生命观念

1.学生能理解“生命至上”的核心理念，认识到自我保护是维护生命尊严的第一步。

2.能列举至少三种常见的安全威胁（如校园欺凌、网络诈骗、陌生人接触），并明确