十几减8、7（教学设计）一年级下册数学苏教版.docxVIP

十几减8、7

教学内容：

苏教版小学数学一年级下册第10-11页的例4和“想想做做”。

教学目标：

1.使学生结合具体的问题情境，通过操作方块探索、交流十几减8，7的计算方法，理解算理，能选择合适的方法正确计算十几减8，7。

2.使学生经历探索、交流并抽象算法的过程，体会算法多样化，进一步感知加法和减法之间的联系，发展初步的观察、操作、分析和比较能力，培养提出问题、解决问题的能力。

3.使学生经历用所学知识解决实际问题的过程，积累解决实际问题的经验，体会数学与生活的联系，培养参与数学活动的兴趣，树立学好数学的自信心。

教学重点：

探索并掌握十几减8，7的计算方法，能正确口算。

教学难点：

合理灵活地选择方法口算十几减8，7。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.理解题意。课件出示教材第10页例题4情境图。

谈话：小熊正在买橙子，我们一起去看看吧。

提问：观察图片，你能从中得到哪些数学信息?

学情预设：

生1：一共有15个橙子，卖给小熊8个。

生2：15个橙子是10个装一盒，5个在一边。

2.提出问题

提问：请你提出一个用减法解决的问题。

学情预设：一共有15个橙子，卖给小熊8个，还剩多少个橙子?

3.揭示课题

提问：解决这个问题，该怎样列式?

学情预设：15-8。

导入课题：这就是我们今天要学习的十几减8、7。

二、引导探究，形成新知

1.独立思考，探究