人教版物理八年级下册 第1节 杠杆.docxVIP

第1节杠杆

第1课时杠杆及杠杆的平衡条件

教材分析

一、课标分析

通过实验,认识杠杆。

二、内容和地位分析

“杠杆”一课,是八年级《物理》第十二章的第一节内容,是学生在比较熟练掌握力学相关知识后进行的,是对以往力学知识综合运用的体现,也是后面将要学习的滑轮知识的基础。

本节内容属于一级主题“运动和相互作用”下二级主题“机械运动和力”中2.2.6知道简单机械。探究并了解杠杆的平衡条件,在跨学科实践中5.1.1能发现日常生活中与物理学有关的问题,提出解决方案。

学情分析

学生通过有关力的知识的学习,对力的知识、物体运动与力的关系、平衡概念等有比较深刻的认识;另外学生已学会了天平的调节,这些都为学习本节做好了铺垫。学生对力臂的概念容易依靠经验存在错误认知,因此,教师要设置出学生感兴趣的活动、布置合适的任务,鼓励学生积极地去观察、讨论、猜想、探究。

在整体的教学中通过实验和多媒体使用,以实验为基础、感性认识为依托,使学生利用已有知识解决新的问题,完成本节内容的学习。

教学目标

1.能识别出杠杆,并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,会画力臂。

2.能够从机械平衡的角度认识杠杆的平衡。

3.通过观察杆秤的实验,体验剪刀、瓶起子等工具的使用,发展归纳总结,提升建构物理模型的能力。

4.通过体验和实验,构建力臂的概念,发展科学推理和质疑创新的能力。

核心素养

1.在学习、探究、运用