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高中数学课堂中培养学生自主学习能力的情境教学策略研究论文

**摘要**

在高中数学教育中，培养学生的自主学习能力已成为核心教学目标之一。情境教学策略作为一种创新的教学方法，通过创设真实、生动的学习情境，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其主动探索和解决问题的能力。本文以高中数学课堂为研究对象，探讨情境教学策略在培养学生自主学习能力中的应用，分析其具体实施路径和效果，旨在为高中数学教师提供实践参考，推动教学方法的优化与创新。

**关键词**

高中数学；自主学习能力；情境教学；教学策略

**一、引言**

数学，作为一门逻辑性与抽象性兼具的学科，对学生的思维能力、分析能力及解决问题的能力提出了较高要求