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小学语文口语交际情境创设与传统文化传承研究论文

**摘要**

在全球化浪潮与数字化教育的双重影响下，小学语文口语交际教学面临传统文化传承的严峻挑战。本研究聚焦口语交际情境创设与传统文化融合的实践路径，通过分析当前教学的现实困境与传统文化资源优势，提出以情境化教学激活学生文化认同的策略。研究采用案例分析与行动研究法，探讨情境创设如何使传统文化“活”在课堂互动中，并揭示其对提升学生语言能力与文化素养的协同效应。关键词：口语交际；情境创设；传统文化；小学语文；文化传承

**一、引言**

口语交际是语文教育的生命线，它不仅是语言能力的训练场，更是文化认同的塑造地。然而，当前小学语文口语交际课堂普遍存在