初中音乐七年级下册《音韵·戏腔·盼春》教学设计.docxVIP

初中音乐七年级下册《音韵·戏腔·盼春》教学设计

一、教学基本信息

（一）课题名称：音韵·戏腔·盼春——影视配乐《迎春》审美体验课

（二）授课年级：初中七年级

（三）课时安排：1课时（45分钟）

（四）教材版本：人教版·音乐七年级下册第四单元

二、课程理念与设计思路

本设计严格遵循《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心素养导向，秉持“以美育人、以情感人”的理念，将学习任务群中的“感受与欣赏”、“表现与创造”有机融合。设计思路基于“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养，以电视剧《大宅门》配乐《迎春》为审美载体，打破单纯听赏的壁垒，通过“深度聆听—具身认知—文化探究—创意表达”的闭环路径，引导学生从音响本体出发，深入挖掘音乐中的京剧音乐元素（京腔京韵）与情感意象（盼春）。本课不仅关注音乐本体的知识与技能，更强调学生在审美体验过程中获得的情感共鸣与精神愉悦，旨在通过跨学科视野（音乐与影视、戏曲、历史）的融合，构建一节有深度、有温度、有创意的顶尖音乐欣赏课。

三、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】

《迎春》是我国著名作曲家赵季平先生为电视剧《大宅门》创作的配乐片段，属于“情景配乐”。乐曲以京剧音乐为基调，融合了北方民间音乐元素，旋律大气磅礴、大起大落，具有浓郁的“京腔京韵”-2-4。作品结构为重复演奏的两个四乐句乐段，虽短小精悍，却极具表现力：在调性处理上