教科版广州英语五年级下册 Unit 2 It‘s the middle of winter 全景式导学案.docxVIP

教科版广州英语五年级下册Unit2It‘sthemiddleofwinter全景式导学案

一、教学背景与内容重构

（一）【基础】教材分析与定位

本导学案基于广州教科版《英语》五年级下册Module1SeasonsUnit2Itsthemiddleofwinter设计。本单元围绕“季节与气候”这一核心话题，在Unit1“询问与表达季节喜好”的基础上，将视角拓展至全球维度，重点探讨同一时间不同半球（北半球与中国、南半球与澳大利亚）的季节差异。核心文本以对话和短文阅读形式呈现，涉及Ben的澳大利亚表哥Reg来中国过暑假的情境，自然地引出了南北半球季节相反的地理常识-2-7。本单元不仅是语言知识的扩充，更是对学生跨学科思维（地理）和文化意识培养的关键载体，在整套教材中起到了从“生活描述”向“科学认知”过渡的桥梁作用。

（二）【基础】学情研判

五年级学生经过两年半的系统学习，已储备了关于四季（spring,summer,autumn,winter）、天气（sunny,hot,cold,cool）及日常活动（goswimming,flykites）的基础词汇和句型。他们具备一定的听说能力和小组合作经验，对新鲜事物充满好奇心。然而，【难点】对于“南北半球季节相反”这一抽象的地理概念，学生缺乏直观体验和认知基础；同时，在语言表达上，对于“f