生成式AI赋能初中信息科技编程教学的路径探索教师支持.docx

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生成式AI赋能初中信息科技编程教学的路径探索教师支持

说明

路径探索需确立共创共享的素养培育目标，利用AI平台打破课堂围墙，将教学资源、算法模型及开发工具向社会开放，鼓励学生利用AI进行素材的二次创作、工具的二次开发及解决方案的二次迭代。这一目标旨在培养学生利用现有资源进行创造性结合的能力，使其在面对未知问题时，能够迅速调用AI工具寻找最优解，而非固守标准答案。路径目标应聚焦于批判性思维与责任伦理的培育，引导学生在使用生成式AI生成的代码时，养成审视与验证的习惯，理解AI生成的内容可能存在的安全隐患或逻辑漏洞，从而形成人机协同的审慎态度，确立使用技术有益于社会的数字化责任意识。该路径