第2节 科学测量：电源的电动势和内阻（表格式教学设计）高中物理鲁科版2019必修第三册.docxVIP

第2节科学测量：电源的电动势和内阻（教学设计）

年级

高二

学科

物理

教师

课题

第2节科学测量：电源的电动势和内阻

教学

目标

物理观念

能明确电动势和内阻的物理意义，理解测量原理与闭合电路欧姆定律的关联，深化“电源特性由电动势和内阻表征”的物理观念。

科学思维

能根据闭合电路欧姆定律推导测量公式（U=

科学探究

能完成“伏安法测量电源电动势和内阻”实验，规范操作仪器、处理数据并绘制U?

科学态度

与责任

通过实验操作体会严谨性的重要性，认识电源参数测量在实际电路设计中的作用，树立科学实验与实践应用结合的责任意识。

教学

重难点

重点：掌握伏安法测电源电动势和内阻的原理与实验操作。

难点：分析实验误差来源及处理U?

教学过程

教师活动

学生活动

教学引入

生活问题驱动1：某品牌电动车在冬季时续航能力大幅缩水，达到了40%的减少，厂家解释这一现象是由于电池内阻增大导致的。

生活问题驱动2：某用户发现自己的手机在显示还有20%的电量时突然关机，经过维修人员检查后解释是电池老化导致内阻变大所致。

这些解释是否真的可信呢？

如何量化评估电池的健康状态？

新课讲授一、核心探究

探究活动1：原始方案设计竞赛

任务：要求每组学生在5分钟内，利用提供的电压表（量程0-3V）、电流表（量程0-0.6A）、滑动变阻器（量程0-50Ω）、开关以及若干导线，设计出一个可行的电路方案