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2026年幼儿园戏剧表演课程方案

一、课程定位与设计依据

本课程面向3-6岁全日制在园幼儿，以游戏化教育理念为核心，区别于专业表演技能训练，定位为“发展性综合戏剧启蒙课程”，依托戏剧载体整合《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域目标，聚焦学前儿童核心素养发展，通过沉浸式戏剧游戏，激发幼儿表达欲、创造力与社会交往能力，同时适配2025年教育部发布的《幼小衔接质量提升指南》要求，在大班阶段融入规则意识、任务意识培养，帮助幼儿顺利完成学前到小学的过渡。

本课程设计依据三大核心依据：1.儿童发展心理学依据：3-6岁幼儿处于具象思维发展阶段，戏剧的情境化、游戏化特征符合幼儿认知发展规律，能够让幼儿在亲身体验中完成学习；2.政策依据：严格遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》最新要求，不超前教育，不技能化训练，以幼儿为中心设计内容；3.实践依据：基于近5年全国学前戏剧教育实践数据，调整内容难度与课时结构，适配不同发展水平幼儿的需求，覆盖全年龄段普通幼儿与特殊需要幼儿。

课程整体课时安排为：小班（3-4岁）每周1课时，每课时25分钟，每学期18课时，一学年共计36课时；中班（4-5岁）每周2课时，每课时30分钟，每学期36课时，一学年共计72课时；大班（5-6岁）每周2课时，其中1课时为基础教学、1课时为排演实践，每课时35分钟，