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教育学第四章教育与人的发展（附答案）

第四章教育与人的发展练习题

一、填空题

1.因材施教，长善救失是根据人的身心发展的规律。

2.“人是思维的芦草”说明人的特殊的。

3.“你可以堕落为野兽也可以再生为神明”在人的发展中的重要作用。

4.格塞尔的“双生子爬梯实验”说明人的早期发展对的依存程度，大大高于外部影响。

5.人的身心发展的阶段性决定了教育工作的，对不同年龄阶段的儿童必须提出不同的要求，采取不同的内容和方法。

6.“学不躐等”，不凌节而施“说明教学要遵循人的身心发展的规律，循序渐进。

7.遗传素质是人的身心发展的生理前提，环境是人身心发展的外部条件，是个体发展的决定性因素。

8.皮亚杰的