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初中心理剧课程在促进学生情感表达中的创新应用论文

**摘要**

在初中教育阶段，学生的情感表达与心理健康发展密切相关。心理剧作为一种体验式教学方法，能够有效引导学生通过角色扮演、情景模拟等方式，释放内心情绪、提升情感认知。本文探讨了初中心理剧课程在促进学生情感表达中的创新应用，分析了其教育价值与实践策略，旨在为情感教育提供新的教学思路。

**关键词**

初中心理剧；情感表达；心理健康；体验式教学；创新应用

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**一、引言**

情感是人类最基本的心理需求，也是个体社会适应与自我成长的核心要素。初中阶段是学生情感发展的关键期，但受学业压力、人际关系等因素影响，许多学生存在情感表达障碍、情绪管