核心素养视域下中小学教师考核激励体系重构：理念、框架与实施路径工作坊教案.docx

核心素养视域下中小学教师考核激励体系重构：理念、框架与实施路径工作坊教案

??本教案设计面向中小学骨干教师及教学管理者，旨在回应深化新时代教育评价改革总体方案的核心精神，破解当前中小学教师考核评价中存在的“五唯”痼疾。工作坊以“核心素养”为统整性理念，跨越教育学、管理学、心理学与组织行为学等多学科视野，致力于引导参与者从价值重塑、系统重构与实践创新的三重维度，共同探索并设计一套促进学生全面发展、引领教师专业成长、激发学校内生活力的现代化教师考核激励体系。本设计强调理论引领下的深度研讨、工具支持下的实践建构与真实情境中的问题解决，力求产出具有高度操作性、校本适应性的策略方案。

一、课程（工作坊