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教师师德师风教育培训制度

一、培训目标

1.提高教师职业道德认识

通过系统培训，使教师深刻理解师德师风的内涵，明确教师职业的道德规范和行为准则，知晓教师在教育教学活动中应遵循的道德要求，如关爱学生、教书育人、为人师表等，增强教师遵守师德规范的自觉性。

2.培养教师职业道德情感

激发教师对教育事业的热爱之情、对学生的关爱之情，以及对自身职业的责任感和使命感。让教师从内心深处认同教师职业的价值，愿意为教育事业奉献自己的精力和智慧，形成积极向上的职业道德情感。

3.规范教师职业道德行为

引导教师在日常教育教学活动中践行良好的师德师风，规范言行举止，做到言行一致。例如，在与学生、家长、同事的交往中，展现出尊重、理解、合作的态度，以高尚的道德行为影响和感染学生，成为学生的道德楷模。

4.促进教师专业发展

将师德师风培训与教师的专业成长相结合，使良好的师德师风成为教师专业发展的重要支撑。通过培训，促使教师不断反思自己的教育教学行为，提高教育教学能力和水平，实现师德与专业能力的协同发展。

二、培训对象

学校全体在职教师，包括专任教师、教辅人员以及从事教育教学管理工作的行政人员。无论是新入职教师，还是经验丰富的资深教师，都需定期参加师德师风教育培训，以不断提升自身的职业道德素养。

三、培训内容

（一）师德理论知识

1.师德的历史发展

介绍师德在不同历史时期的发展脉络，从古代的“师者