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小学科学教育：城市水资源保护与小学生环保行为培养实践论文

**摘要**

城市水资源保护是生态文明建设的核心议题，小学生作为未来公民的摇篮，其环保行为培养具有深远意义。本文以小学科学教育为切入点，探讨如何通过实践课程引导小学生认知水资源现状、掌握保护方法，并内化环保意识。通过案例分析与活动设计，揭示教育干预对行为转化的促进作用，为城市水资源保护提供教育路径参考。

**关键词**

小学科学教育；水资源保护；环保行为；实践课程；生态文明

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**一、引言**

水是生命的源泉，是人类文明发展的基础。随着城市化进程加速，水资源短缺、水污染等问题日益严峻，保护水资源成为全球共识。然而，这一宏大命题的落