小学六年级英语下册Unit 4 Animal Rescue跨学科主题学习导学案.docxVIP

小学六年级英语下册Unit4AnimalRescue跨学科主题学习导学案

??一、单元整体教学分析

??（一）单元主题与内容结构

??本单元隶属于“人与自然”主题范畴下的“环境保护与生态意识”子主题。核心话题为野生动物保护，旨在引导学生从认知动物濒危现状、探究其原因，过渡到思考并实践具体的保护行动，最终内化为可持续发展的责任意识。单元内容呈现出“现象描述—原因分析—解决方案提出”的逻辑递进关系，构成了一个完整的探究式学习闭环。语篇类型多样，包括叙述性短文、对话、科普说明文及倡议性文本，为学生提供了多模态的语言输入与意义建构素材。

??（二）学科核心素养融合发展目标

??1.语言能力：围绕“保护动物”这一主题，系统学习与巩固描述动物特征、生存现状、濒危原因及保护措施的词汇、短语和句型结构；能听懂、读懂相关主题的语篇，并运用所学语言进行有意义的描述、解释、讨论和简单的书面倡议。

??2.文化意识：理解生物多样性对于地球生态平衡的重要性，树立尊重生命、关爱动物的普世价值观；对比中外在野生动物保护方面的法规与举措，增强文化自信与国际理解；初步形成“地球公民”的责任感。

??3.思维品质：通过分析动物濒危的多重原因（自然与人为），培养辩证看待问题的能力；通过设计保护方案，锻炼分析问题、创造性解决问题的逻辑思维与创新思维；在小组合作中，锻炼批判性思维，学会评估不同方案的