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高中英语阅读教学中批判性思维培养的跨学科研究综述论文

**摘要**

在全球化与信息化时代，高中英语阅读教学不再局限于语言技能的传授，而是转向培养学生批判性思维的能力。批判性思维能够帮助学生超越文本表面信息，进行深度分析、独立判断与多元思考。本研究聚焦于高中英语阅读教学中批判性思维的培养，结合跨学科视角，探讨其概念内涵、实施路径及实践意义。通过分析国内外研究成果，本文提出批判性思维培养应融入文本解读、思维训练与学科融合三个维度，为教师提供可操作的教学策略。关键词：高中英语阅读；批判性思维；跨学科研究；教学策略

**一、概念阐述**

批判性思维在高中英语阅读教学中的培养，本质上是引导学生从“被动接